孩子聪明表现在哪些方面呢？首先，有些孩子的聪明体现在学习上。他们学习成绩优异，被评为三好学生，常常受到老师和家长的夸奖。然而，另一类孩子聪明表现在能当“孩子头”、“孩子王”、“班干部”等方面。这些孩子从小就表现出很强的社会适应能力，包括竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等，这些孩子被称为“多元聪明”。

然而，这类孩子却往往不被老师和家长所重视和喜欢，因为对于老师和家长来说，听话和学习好的孩子才是聪明的。难道学习成绩不好的孩子就一定是笨的吗？父母和老师应该重视这一点，因为许多父母望子成龙、望女成凤的观念较为严重，往往在对子女的教育和培养上，学习成绩抓得紧，而对孩子的多种能力的培养常常就不太重视。所以，父母不要把全部重心都放在孩子的学习上。

那么，父母应该如何培养孩子呢？让他们不仅在学习上，还要在生活中自理。我们更应该提倡和强调培养“多元聪明”的孩子。父母必须懂得：孩子今天的学习，是为了明天能更好地适应社会，对社会有所贡献。因此，父母是很有必要培养孩子的多种能力，让孩子以后对社会生活能更好地适应。

我们知道，智力测试可以测试一个人的聪明程度。然而，家长应该认识到，智力测验的结果只能作为一个参考，因为孩子的智力正处在一个快速发展的时期，远没有最终定型和完善。因此，一次智力测验的分数不能说明孩子智力发展的真正水平。父母不能以一次的分数就决定孩子的未来，而且学习不是很好的孩子未来也不一定就没有成就。未来是不可预知的。

聪明孩子的两个特质是什么呢？心理学有关理论认为，思维能力是智力的核心。那么，我们如何从思维能力这方面来看聪明的孩子呢？

首先，一个聪明的孩子具有灵活的思维。他们遇到问题和难题时，能在一个较短的时间内迅速找到解决办法。例如，一个四岁的小孩子玩着玩儿的时候不小心把皮球掉到树洞中，无法直接拿出来，他想到了通过注水的方法使皮球浮上来，从而达到目的。这个小孩子就能在短时间内想出行之有效的解决办法，并且第一时间也没有说要通过父母来帮他解决这个问题。这表明这个孩子表现出了他思维的灵活性。

其次，一个聪明的孩子具有发散性。一个问题不一定只有一个解决的方法，要能想出几个方法并且找出一个最有效的来解决问题。例如，一个五岁的孩子可以讲出纸和布多种用途，这个孩子有非常强的思维发散能力。

因此，父母在培养孩子的过程中，不仅要关注学习成绩，更要培养孩子的思维灵活性和发散性。培养孩子的思维能力，是让孩子在未来更好地适应社会、对社会有所贡献的关键。